Handhabung des Versuchsheftes in Kindergarten und Vorschule anhand des Themas "Aufzucht von Raupen"

Während meines Praktikums im Kindergarten (Lernstufe 1) werde ich Raupen züchten und ihre Entwicklung zu Schmetterlingen beobachten. Ich würde die Kinder gern ein Versuchsheft führen lassen, weiß aber nicht, wie ich es anstellen soll und bin mir auch nicht so ganz im Klaren darüber, was die Kinder in der Lage sind zu produzieren. Ich wäre Ihnen dankbar, wenn Sie mir ein paar Tipps geben könnten.

Einige Tipps für die Darstellung...
In einem ersten Schritt sollten Sie die Kinder, die in vielen Fällen sagen werden: "Ich kann nicht zeichnen", beruhigen. Wichtig ist, dass Sie ihnen klar machen, dass auch wenn sie nicht gut zeichnen können, Sie ihnen helfen und alles aufschreiben werden, was sie auf ihrem Bild darstellen wollten. Wenn ein Kind mit seiner Zeichnung fertig ist, komplettieren Sie es mit Kommentaren: Was hast du gezeichnet? Wo? Was hast du Besonderes beobachtet? Durch diese Fragen, können Sie feststellen, was das Kind behalten hat und geben ihm schon erste methodologische Hilfestellungen für die Darstellung. Mit den Vorschüler/inne/n können Sie in einem zweiten Schritt vielleicht gemeinsam einige Zeichnungen untersuchen, um zu sehen, was unbedingt dargestellt werden sollte, und um sich über Symbole zu einigen. Mit den Jüngeren, ist das auf die Beobachtung folgende "Bild" vor allen Dingen interessant, um das Beobachtete/die Erfahrungen in Worte zu fassen. Fotos können hierfür auch sehr hilfreich sein. Letzte kleine Bemerkung: Die Kinder sollten von Anfang an daran gewöhnt werden, für das Zeichnen einen Bleistift zu benutzen. Für die gemeinsame Niederschrift der ganzen Gruppe können Sie eine Zeichnung auswählen (lassen), die den "Normen" genügt, und eine Legende hinzufügen lassen (für die Vorschüler/innen).