Unterrichtsstunde 2 (fakultativ): Sind die Risiken überall auf der Erde gleich?
| Autoren: | |
| Publikation: | 15.4.2005 |
| Lernstufe: | 3 |
| Ziele: | Untersuchung der Intensitätsschwankungen des UV-Lichts in Abhängigkeit von der geografischen Breite |
| Dauer: | 40 Minuten |
| Material: |
Für jede Gruppe (fakultativ):
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| Herkunft: | Sécurité Solaire/La main à la pâte, Paris |
Klassengespräch
Der Lehrer wiederholt die wesentliche Schlussfolgerung der letzten Stunde: "Je dünner die Atmosphärenschicht ist, die das Licht durchquert, desto mehr UV-Strahlen bekommt man ab." Dann stellt er folgende Frage: "Ist das Risiko einen Sonnenbrand zu bekommen in den Tropen (also in der Nähe des Äquators) genauso hoch wie in Europa?" Er lenkt das Gespräch auf die Dicke der vom Sonnenlicht durchquerten Atmosphäre: In den Tropen durchqueren die Sonnenstrahlen eine dünnere Atmosphärenschicht als in den gemäßigten Zonen oder gar an den Polen. Die Verwendung des Erde/Atmosphäre-Modells (siehe vorherige Unterrichtsstunde) wird die Schüler davon überzeugen.
Versuch (in Gruppen)
Um die Auswirkungen der geografischen Breite (also des Abstands vom Äquator) zu untersuchen, kann man mehrere Zahnstocher in das Erdmodell stecken, jeweils verschiedenen geografischen Breiten entsprechend, und dann die Dicke der durchquerten Atmosphäre messen. Dabei ist darauf zu achten, dass die durch die Zahnstocher dargestellten Sonnenstrahlen parallel verlaufen (wobei sie am "Äquator" des Modells senkrecht in der Kugel stecken).
Abb. 1: Zwei Sonnenstrahlen in unterschiedlichen Breitengraden
Je stärker man sich dem Äquator nähert, desto dünner wird die Luftschicht, die die Lichtstrahlen durchqueren. Die Risiken durch die Sonnenstrahlung sind in der Nähe des Äquators also höher als an den Polen!
Protokoll
Nachstehend ein Auszug aus dem Protokoll einer Schülerin der 4. Klasse. Sie hat die Frage aufgeschrieben, die sich die Klasse gestellt hat, die Hypothese der Gruppe, die Beschreibung des durchgeführten Versuchs (der in diesem Fall natürlich eher eine Arbeit an einem Modell ist) sowie die Schlussfolgerung der Gruppe. Weiter hinten im Heft steht die allgemeine Schlussfolgerung der Klasse.
Abb. 2: Protokoll einer Schülerin
Schlussfolgerung
In der Nähe des Äquators ist die vom Licht durchquerte Atmosphärenschicht dünner: Man bekommt dort mehr UV-Strahlen ab und die Gefahren durch die UV-Strahlen der Sonne sind dementsprechend größer.
Letzte Aktualisierung: 19.4.2015
