Einleitung zu "1, 2, 3 ... kodiert, programmiert, verschlüsselt!"

Autoren:
Publikation:	17.1.2017
Lernstufen:	2, 3
Herkunft:	La main à la pâte, Paris

Informatische Bildung bereits in der Grundschule?

Informationstechnologie ist aus unserer heutigen Welt nicht mehr wegzudenken. PC's, Tablets und Smartphones sind allgegenwärtig. Kinder, Jugendliche (und Lehrer!) sollten deshalb in der Schule das Rüstzeug erhalten, um sich in der digitalen Welt souverän bewegen zu können. Unsere Kommunikationsformen, unsere Freizeitbeschäftigungen, unser soziales Miteinander, unsere Produktionswerkzeuge, um nur einige Beispiele zu nennen, haben sich in den letzten Jahrzehnten rasant entwickelt bzw. verändert. Diese Entwicklungen und Veränderungen gingen größtenteils einher mit Fortschritten in der Informatik. Das "digitale Zeitalter" weckt Hoffnungen – technologischer Fortschritt, die Schaffung von neuen Arbeitsplätzen usw. –, schürt aber auch Ängste, insbesondere hinsichtlich ethischer Fragen und des Schutzes der Privatsphäre.

Abb. 1: Kinder programmieren mit Scratch am Computer.

Es gibt zahlreiche Gründe, mit informatischer Bildung bereits in der Grundschule anzufangen. Informatik kann dabei helfen:

die Schüler auf die Berufe der Zukunft vorzubereiten;
allen Schülern einen sicheren Umgang mit Computern und modernen Kommunikationsmitteln zu vermitteln;
Schülern die nötigen Kenntnisse zu geben, um den Computer im Griff zu haben und nicht nur passiv zu konsumieren (Programmieren statt Surfen);
Schüler für die Herausforderungen unserer Gesellschaft zu sensibilisieren und aus ihnen verantwortungsbewusste Mitbürger zu machen;
das Zusammenarbeiten und die Kreativität zu fördern.

Abb. 2: Zwei Mädchen mit einem Tablet

Seit einigen Jahren sind sich Wissenschaftler, wirtschaftliche Akteure und politische Entscheidungsträger einig, dass Informatik in der Schule eine wichtigere Rolle spielen sollte. Bisher steht Informatik nur in wenigen Bundesländern auf dem Lehrplan, und wenn, dann nur ab der Sekundarstufe I. Dass die Informatik als Pflichtfach Einzug in die Grundschule erhält, ist wahrscheinlich nur eine Frage der Zeit. Einige Länder (zum Beispiel Estland und Großbritannien) machen es bereits vor.

In diesem Unterrichtsmodul werden Methoden der Informatik verwendet, die Inhalte aber gehören zu den Bildungsstandards der Mathematik. Außerdem deckt das Modul einen Großteil der in den "Empfehlungen der Kultusministerkonferenz zur Arbeit in der Grundschule" geforderten Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen mathematische Erziehung, Medienerziehung und Umgang mit Technik ab.

Abb. 3: Kinder zeichnen den Roboter Thymio.

Letzte Aktualisierung: 6.11.2017