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Homepage > Aktivitäten > Materie und Stoffe > Mischungen, Lösungen > Rückgewinnung des im Wasser gelösten Salzes

Rückgewinnung des im Wasser gelösten Salzes

Autor/inn/en: Anonym
Publikation: 1.1.1997
Lernstufe: 3
Übersicht: Durch Verdunstung der Flüssigkeit, in der ein fester Stoff gelöst war, ge­lingt es den Schülern diesen festen Stoff zurückzugewinnen.
Ziele:
  • Nutzung der erworbenen Kenntnisse zur Durchführung der Versuche.
  • Messungen durchführen können (Dauer, Masse, Temperatur, ...)
  • Verschiedene Meinungen einander gegenüberstellen und daraus eine gemeinsame Schlussfolgerung ziehen können.
Wortschatz: Mischungen; Lösungen; sich (auf)lösen; sieden; verdampfen; verdunsten
Dauer: 4 Versuche: Die Versuche A und B werden gleichzeitig von verschiedenen Gruppen durchgeführt.
Material:
  • Waagen, Messbecher
  • grobes Salz (feines Salz enthält leider meistens noch Zusatzmittel, damit es besser rieselt)
  • Siebe, Trichter, Tücher, Kaffeefilter
  • Töpfe, Heizplatten
Herkunft: La main à la pâte, Paris
Bewertung:
(noch keine Bewertung)

Fragestellung

Hypothesen der Schüler

In der Klasse durchgeführte Versuche

Versuch A

Schlussfolgerung

Die Hypothese wurde nicht bestätigt. Das Salz ist mit dem Wasser durch den Filter gelaufen.

Versuch B

Feststellung

Schlussfolgerung

Man hat das im Wasser gelöste Salz zurückgewonnen, indem man das Wasser hat verdampfen lassen.

Versuch C

Für diesen Versuch braucht man das zurückgewonnene Salz und eine Waage. Nach einer gemeinsamen Zusammenfassung misst man die Menge des zurückgewonnenen Salzes.

Schlussfolgerung

Die Masse des zurückgewonnenen Salzes entspricht fast der Anfangsmenge.

Versuch D

"Kann man das Wasser verdampfen/verdunsten lassen und das Salz zurückge­winnen, ohne das Wasser zu kochen?"

Die Schüler schlagen vor, das Wasser bei Zimmertemperatur verdunsten zu lassen. In einem weiteren Versuch soll das Wasser aus einem Gefäß verduns­ten, das auf einen Heizkörper gestellt wird.

Ergebnisse

Nach einer Woche beobachtet man, dass:

Ergänzungen

Literatur

Kommentar des Lehrers

Diese Unterrichtseinheit passt in ein Projekt über Mischungen und Lösungen. Zuvor wurden Versuche zu folgenden Themen durchgeführt:

Man kann anschließend Versuche zur Kondensation machen: "Wie kann man reines Wasser gewinnen?" Die Kinder haben vielleicht in ihrem Alltag Situatio­nen beobachtet, bei denen Wasser kondensiert.

Letzte Aktualisierung: 15.4.2015

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