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Homepage > Austauschprojekte > Klimawandel > Klimawandel/Changement climatique 2010 > Résultats/Ergebnisse > Romain Rolland > Le mot des élèves

Le mot des élèves / Schülermeinungen

Romain Rolland: Notre "Klimafrühstück"
Le petit-déjeuner que nous appelons "Klimafrühstück" nous a appris beaucoup de choses. Voici quelques impressions!
D'abord, il vaut mieux manger les aliments qui proviennent de notre région. Les produits qu'on importe par avion augmentent les émissions de CO2 de manière drastique. Un fruit qu'on importe hors saison par avion consomme 10 à 20 fois plus de pétrole qu'un fruit qu'on cultive ici et qu'on achète en saison. Les fruits de notre région sont aussi beaucoup plus frais.
De plus, il vaut mieux acheter les aliments avec peu d'emballages. Car l'incinération des déchets provoque des émissions de CO2.
Enfin, il vaut mieux prendre le vélo que la voiture. Les émissions de CO2 qui proviennent des voitures sont considérables. Quand on veut prendre la voiture, on peut s'organiser en groupe.
Si nous n'apprenons pas à réduire les émissions de CO2, nous allons assister à un réchauffement de la planète non sans conséquences pour notre vie.

Beausoleil: Der Treibhauseffekt – was ist das?
L'effet de serre est un phénomème naturel qui se produit quand un rayon du soleil entre dans l'atmosphère réchauffe la planète. Les gaz à effet de serre retiennent la chaleur apportée par les rayons du soleil.
Donc, plus la quantité de gaz à effet de serre est élevée plus la température de la terre est élevée. La planète renvoie la chaleur vers l'espace et pendant cette action, le gaz à effet de serre renvoie la chaleur vers la planète et ainsi de suite.
Les activités humaines augmentent la quantité de gaz à effet de serre. Par conséquent, la terre se réchauffe. Le gaz à effet de serre le plus connu et le plus produit par les hommes est le gaz carbonique ou CO2.
Les scientifiques prévoient un réchauffement de la planète de 3°C pour 2050!

Romain Rolland: Liebe Schüler der Klasse CM2, vielen Dank für euren Beitrag. Die Erklärung des Treibhauseffekts war interessant. Die Zeichnungen sind euch gut gelungen, da sie gut beschrieben sind und deswegen kann man sie auch gut verstehen. Wir hatten auch den Treibhauseffekt behandelt und ihn durch ein Experiment nachgestellt.
Das Wetter in diesem Jahr spielt ja wirklich verrückt. Auch wenn sich das Klima durch die Erderwärmung wärmer sein müsste, war es trotzdem bis zum ersten Juli total kalt. Es gab in der Zeit nur drei warme Tage.
Aber nun ist das Wetter schön wärm und wir können unser Umweltprojekt mit der Kräuterspirale gut umsetzen.

Romain Rolland: Wir haben uns auch mit dem Klimawandel beschäftigt und dabei die Folgen besprochen. Wir fanden heraus, dass es eine Menge Sandstürme, eine Erhöhung des Meeresspiegels (damit auch das Ürlaufen einiger Flußbetten) und Hitzewellen geben soll. Wir fanden auch heraus, dass es zwischen 1950 und 2009 ca. 321 Naturkatastrophen gab. 91 von diesen fanden zwischen 1990 und 1999 statt. Über dieses Thema werden wir dann unseren Teil des Posters gestalten.
Eure Felicia und Xenia

Beausoleil: Nous observons l'évolution de température moyenne en France entre 1901 et 2006 et nous traçons une courbe. Entre 1901 et 1910 la température moyenne était de 11,11 degrés. Entre 2001 et 2006, celle-ci est passée à 12,7 degrés. Depuis le début des années 70, la température moyenne augmente régulièrement. Sur un tableau de l'Institut für der Meteorologie der Freien Universität von Berlin, nous remarquons que les températures les plus chaudes sont concentrées sur les 100 dernières années (de 1900 à 2009) et que de 1900 à 1990, seulement 2 températures sont égales ou légérement supérieures à 10 degrés.

Romain Rolland: Salut, Je trouve très agréable que nous pouvons travailler avec vous. Il est également très intéressant de savoir que vous traitez également du changement climatique. J'espère que vous vous amusez avec le sujet. Nous avons également beaucoup appris sur le changement climatique.
Neele und Annika

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