Das System Erde-Sonne

Autoren:

Publikation:

1.6.2001

Lernstufe:

Dauer:

7 bis 8 Stunden; plus 1,5 bis 2 Stunden für die Lernateliers

Herkunft:

La main à la pâte, Paris

Bewertung:

(noch keine Bewertung)

Zu den Unterrichtsstunden und Lernateliers

Einleitung

Viert- bis Sechstklässler sind von Astronomie in der Regel begeistert. Sobald das Stichwort "Astronomie" fällt, kommen zahlreiche Fragen auf:

Warum gibt es Planeten?
Warum gibt es Sterne?
Was ist ein Schwarzes Loch?
Warum ist der Himmel blau?
Wie enstand das Universum?
Warum, warum, warum ...?

Angesichts einer solchen Wissensbegierde ist man versucht, sofort alle Fragen zu beantworten. Man würde so sehr schnell bis zum Ursprung des Universums kommen. Zwei Wochen später allerdings würde uns eine Auswertung dieser Frage-Antwort-Stunde zeigen, dass wahrscheinlich nicht viel hängen geblieben ist.

Warum?

Im Allgemeinen entsprechen die gestellten Fragen faktischen Kenntnissen, die, wenn sie verstanden werden sollen, auf soliden Grundkenntnissen über das System Sonne/Erde/Mond und über die Bewegung der Planeten um die Sonne aufbauen müssen.

Was für Grundkenntnisse?

Die Sonne ist eine riesige leuchtende Kugel (ein "Feuerball") und die viel kleinere Erde ein Planet, der selber nicht leuchtet (genauso wenig wie der Mond, dessen Licht nichts als die Reflektion der auf ihn treffenden Sonnenstrahlen ist).
Die Erde ist annähernd eine Kugel, auf deren Oberfläche wir leben. Wir werden durch die Erdanziehung am Boden "festgehalten".
Die Erde dreht sich jeden Tag ein Mal um sich selbst, was zum Wechsel von Tag und Nacht führt. Die Achse, um die sie sich dreht, geht durch den (geografischen) Nord- und Südpol und natürlich durch den Mittelpunkt der Erde.
Die Erde bewegt sich, wie alle Planeten, auf einer fast kreisförmigen Umlaufbahn um die Sonne. Dafür benötigt sie genau ein Jahr.
Die Rotationsachse der Erde ist konstant um ca. 23° gegenüber der Ebene geneigt, die durch die Bahn der Erde um die Sonne herum gebildet wird (der "Ekliptikebene").
Diese gegenüber der Bahnebene geneigte Rotationsachse führt dazu, dass sich die Längen von Tag und Nacht im Laufe des Jahres ändern.
Wegen der Neigung der Rotationsachse verändern sich im Verlauf des Jahres an einem Ort auf der Erde sowohl der Einfallswinkel der Sonnenstrahlen als auch die Dauer der täglichen, wärmenden Bestrahlung, was (je nach Position auf der Erde) zu mehr oder weniger starken Temperaturvariation führt und das Phänomen der Jahreszeiten erklärt. Man kann es sich auch so klarmachen: In der Zeit zwischen dem 21. März und dem 21. September (also im Frühling und Sommer) ist die Nordhalbkugel der Erde etwas mehr der Sonne zugewandt, in der anderen Zeit (Herbst und Winter) die Südhalbkugel, weswegen es auf der Südhalbkugel Winter ist, wenn es bei uns Sommer ist und umgekehrt.
Der Mond bewegt sich innerhalb eines Monats auf einer fast kreisförmigen Bahn um die Erde.

Bibliografie

Astronomie – ein Kinderspiel. Sonne, Erde, Mond, Mireille Hartmann, Cornelsen Verlag Scriptor, 2006
Astronomie – ein Kinderspiel. Kometen, Planeten, Sterne, Mireille Hartmann, Cornelsen Verlag Scriptor, 2007
Hat der Weltraum eine Tür? Die Kinder-Uni erklärt die Geheimnisse des Universums, Ulrich Janßen und Klaus Werner, DVA, 2007
Zahlreiche Sachbücher für Kinder zum Thema Sonne, Mond und Sterne

Letzte Aktualisierung: 16.3.2015