Die Ziele: Wozu La main à la pâte?

Naturwissenschaftlicher Unterricht in Vor- und Grundschule ist ein Pflichtfach, auf das alle Schüler/innen ein Anrecht haben.

Eine Feststellung

Längst schon, von der "leçon de choses" ("Sach"-kundeunterricht) Ende des 19. Jahrhunderts bis zu den "activités d'éveil" ("Neugier weckender Unterricht") in den 70er Jahren, haben Erzieher/innen und Lehrer/innen zum großen Nutzen ihrer Schüler/innen Wert auf naturwissenschaftliche Vorhaben und Arbeiten gelegt. Aber trotz aller Lehrpläne, trotz aller Überlieferung größtenteils veröffentlichter Materialien zum naturwissenschaftlichen und technologischen Unterricht, trotz des Engagements von Vereinen, trotz aller Initiativen in der Lehrerfortbildung bleibt der naturwissenschaftliche Unterricht oft unterbelichtet, und wenn er unterrichtet wird, handelt es sich eher um die Vermittlung von theoretischem und Buchwissen.

Neuere internationale Studien zeigen, dass am Ende der Sekundarstufe die französischen (ebenso wie die deutschen, österreichischen, schweizerischen...) Schüler/innen bei den naturwissenschaftlichen Aufgabestellungen im Ganzen nicht sehr gut abschneiden. Auch ist das Bild, das die Schüler/innen sich von den Naturwissenschaften machen, selten positiv.

Diese Feststellung trifft heutzutage, am Anfang des 21sten Jahrhunderts, nicht nur für Frankreich zu, sie gilt für die meisten Länder.

Ein Ausweg

Angesichts der großen Rolle, die Naturwissenschaft und Technik in unserer Gesellschaft spielen und angesichts der Bedeutung, die der naturwissenschaftliche und technologische Unterricht für die Entwicklung von Forschungs- und Beobachtungsvermögen und von kritischem Denken hat, kann man sich mit der obigen Feststellung selbstverständlich nicht abfinden.

Naturwissenschaftlicher Unterricht in Vor- und Grundschule verlangt berufliche Kompetenzen. Der/die Lehrer/in muss die Arbeit und damit den Lernerwerb der Schüler/innen anleiten, und dazu alle verfügbaren Materialien, Unterlagen und Menschen in Anspruch nehmen. Die berufliche Kompetenz erfordert naturwissenschaftliche Kenntnisse, die dem in der Schule stufenweise aufzubauenden Wissen entsprechen und erfordert in Verbindung damit pädagogisches und didaktisches Wissen.

La main à la pâte bietet den Lehrer/inne/n an, mit Naturwissenschaftler/inne/n, Ausbilder/inne/n und Kolleg/inn/en in anderen Schulen einen dynamischen und motivierenden Austausch zur Förderung des naturwissenschaftlichen Unterrichts in Vor- und Grundschule einzugehen. Das ist das Originelle an diesem Programm.