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Die verschiedenen Zustände von Wasser
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Autor/inn/en:
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Publikation:
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1.1.1999
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Lernstufe:
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2
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Übersicht:
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Modul mit vier Unterrichtseinheiten zur Entdeckung der drei Zustände des
Wassers (flüssig, fest, gasförmig) und zur Erkennung einiger charakteristischer
Eigenschaften dieser Zustände (waagerechte Oberfläche einer Flüssigkeit usw.)
sowie der Zustandsänderungen.
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Angestrebte Kenntnisse:
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Das Wasser im Alltag (Eis, flüssiges Wasser, Wasserdampf)
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Herkunft:
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La main à la pâte, Paris
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Unterrichtseinheiten des Moduls:
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Einführende Fragen
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Diskussion im Rahmen der Klasse zur Beantwortung der Frage "Was ist Wasser"?
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Eis (festes Wasser)
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Eis schmilzt bei Zimmertemperatur.
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Wie kann man einen Eiswürfel so schnell wie möglich schmelzen lassen?
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Einen Eiswürfel aus flüssigem Wasser herstellen (Umkehrbarkeit).
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Die Schmelztemperatur (den Schmelzpunkt) von Eis mit einem Thermometer
messen. (2 Unterrichtsstunden).
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Fließendes Wasser (flüssiges Wasser)
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Beobachtung von flüssigem Wasser, das in verschiedene Gefäße gegossen wird:
Die freie Oberfläche des Wassers bleibt waagerecht. Mischungen mit Wasser:
Einteilung der verschiedenen Mischungen (homogen und heterogen).
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Unsichtbares Wasser (Wasserdampf)
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Der Wasserdampf: Was muss man tun, damit das Wasser in einem Becher so schnell
wie möglich verdampft? Eine beschlagene Fensterscheibe: die Kondensation.
Zur Ergänzung oder Verlängerung der Unterrichtseinheit kann man
"Regen herstellen". (2 Unterrichtsstunden)
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Dieses Modul wurde von der École des Mines in
Nantes und Grundschullehrer/inne/n ausgearbeitet.
Material
Für die Klasse:
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30 Plastikbecher
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2 Eiswürfelbehälter
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7 Alkoholthermometer (−10 °C bis 50 °C)
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7 Plastikwannen
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6 Plastikstielgläser
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6 Plastiksektflöten
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1 Rolle Haushaltspapier
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Schwämme
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7 Glasscheiben
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Frischhaltefolie
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Plastikflaschen, Marmeladengläser (von zu Hause mitbringen)
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Knete
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Zucker, Salz, Mehl, Sand, Erde, Öl, Alkohol, Essig, Wein, farbiger Sirup usw.
(von zu Hause mitbringen)
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kleine Plastiklöffel
