Unterrichtseinheit 2: Das Rad
1 Einführung: Wozu braucht man Verkehrsmittel?
2 Unterrichtseinheit 1: Das Schiff
3 Unterrichtseinheit 2: Das Rad
4 Unterrichtseinheit 3: Das Fahrrad
5 Unterrichtseinheit 4: Die Eisenbahn
6 Unterrichtseinheit 5: Das Auto
7 Unterrichtseinheit 6: Das Flugzeug
| Autoren: | |
| Publikation: | 9.3.2015 |
| Lernstufen: | 2, 3 |
| Übersicht: | Die Schüler überlegen sich verschiedene Lösungen, um schwere Lasten von einem Ort zum anderen zu bringen. Sie lernen, wie man die Kraft misst, die nötig ist, um die Last zu bewegen. Außerdem erkunden sie, welche Faktoren die Fortbewegung erschweren: die Reibung, das Gewicht der Last, die Neigung des Untergrunds. Sie erkennen, inwieweit die Erfindung des Rads die Fortbewegung vereinfacht hat. |
| Herkunft: | La main à la pâte, Paris |
- 2.1: Wie lassen sich schwere Lasten transportieren?
- 2.2: Welche Rolle spielen Gewicht, Steigung und Bodenbeschaffenheit?
- 2.3: Die Erfindung des Rads
Das folgende Szenario stellt dar, um was es im Laufe der Unterrichtsstunden gehen soll.
Abb. 1: Szenario zur Unterrichtseinheit über die Erfindung des Rads (zum Vergrößern auf das Bild klicken)
Letzte Aktualisierung: 8.7.2016
