Einfluss der Masse des Gegenstands auf seine Schwimmfähigkeit

1 Eingangstest 2 Einfluss der Form des Gegenstands auf seine Schwimmfähigkeit 3 Einfluss der Masse des Gegenstands auf seine Schwimmfähigkeit 4 Einfluss des Wassers auf die Schwimmfähigkeit 5 Einfluss der Wassermenge 6 Einfluss der Dichte der Flüssigkeit 7 Bau eines U-Boots

Autor/inn/en:
Publikation:	1.4.2000
Lernstufen:	2, 3
Übersicht:	Zwei Gegenstände gleicher Form (äußerlich gleich), aber unterschiedlicher Masse haben nicht die gleiche Schwimmfähigkeit (1 Unterrichtsstunde).
Ziele:	Vergleich der Schwimmfähigkeit von Gegenständen gleicher Form und gleichen Volumens, aber unterschiedlicher Masse. Den Einfluss der Masse ansprechen.
Material:	Für jede Gruppe: 7 leere Filmdosen verschiedene Materialien (Sand, Samenkörner, Reis, Mehl, Watte, Knete...) eine Waage eine Plastikwanne
Herkunft:	La main à la pâte, Paris

Ablauf

Zunächst fragt man die Kinder, ob zwei Gegenstände, die die gleiche Form und das gleiche Volumen, aber unterschiedliche Massen haben, auf die gleiche Weise schwimmen. Die Kinder beobachten und experimentieren anschließend mit leeren, verschlossenen Dosen. Sie schwimmen alle auf die gleiche Weise. Dann bittet man sie, sich einen Versuch auszudenken, mit dem sie die Schwimmfähigkeit von Gegenständen gleicher Form, aber unterschiedlicher Masse vergleichen können. Man stellt ihnen verschiedene Materialien zur Verfügung. Die Kinder diskutieren über die Experimente zunächst in kleinen Gruppen. Sie sollten auf den Gedanken kommen, die Dosen mit den verschiedenen Materialien zu füllen. Dann bittet man sie vorherzusagen, was passieren wird, wenn sie sie in die Wanne tauchen werden. Anschließend überprüfen die Kinder ihre Hypothesen, indem sie die Dosen ins Wasser tauchen. (Man kann eventuell die Waage benutzen, um die Massen der verschiedenen Dosen zu vergleichen).

Schema: Schwimmverhalten zweier Dosen, die mit unterschiedlichen Materialien gefüllt sind

Abb. 1: Schwimmverhalten zweier Dosen, die mit unterschiedlichen Materialien gefüllt sind