Einfluss der Dichte der Flüssigkeit

1 Eingangstest 2 Einfluss der Form des Gegenstands auf seine Schwimmfähigkeit 3 Einfluss der Masse des Gegenstands auf seine Schwimmfähigkeit 4 Einfluss des Wassers auf die Schwimmfähigkeit 5 Einfluss der Wassermenge 6 Einfluss der Dichte der Flüssigkeit 7 Bau eines U-Boots

Autor/inn/en:
Publikation:	1.4.2000
Lernstufen:	2, 3
Übersicht:	Ein Gegenstand schwimmt "leichter" in Salzwasser als in Süßwasser (1 Unterrichtsstunde).
Ziele:	Den Begriff der Dichte einer Flüssigkeit ansprechen: Dabei beschränkt man sich auf Leitungs- und Salzwasser.
Material:	Für jede Gruppe: 1 mit Leitungswasser gefüllte Plastikflasche 1 mit Salzwasser gefüllte Plastikflasche 1 Strohhalm Knete
Herkunft:	La main à la pâte, Paris

Ablauf

Am Anfang sagen die Kinder, welcher Unterschied ihrer Meinung nach zwischen der Schwimmfähigkeit in Leitungswasser (Süßwasser) und in Salzwasser besteht.

Es wird erklärt, was ein Aräometer ist: ein Messgerät zur Messung der Dichte einer Flüssigkeit, hier ein Strohhalm, der mit Knete beschwert wurde, damit er schwimmt. Jede Gruppe baut ein solches Aräometer und taucht es in eine Flasche mit Leitungswasser und anschließend in eine Flasche mit Salzwasser.
Die Kinder fertigen ein Schema ihrer Beobachtungen an und versuchen, eine Erklärung zu finden.

Abb. 1: Ein selbst gebautes Aräometer