Die leuchtende Bärennase

Autor/inn/en:
Publikation:	20.12.2007
Lernstufen:	1,  2
Übersicht:	Die Zeiger der Wanduhr im Klassenraum bewegen sich nicht, die Uhr zeigt nicht die richtige Uhrzeit an. Das ist für den/die Lehrer/in eine gute Gelegenheit, mit den Kindern über die Funktionsweise der Uhr zu sprechen. Warum bewegen sich die Uhrzeiger nicht? Vielleicht liegt es an der Batterie? Nachdem dies durch Einlegen einer neuen Batterie überprüft wurde, kann der/die Lehrer/in mit einer Unterrichtseinheit (à 7 Unterrichtsstunden) über Batterien und Glühlampen beginnen. Im Laufe dieser Unterrichtseinheit basteln die Kinder das Gesicht eines Bären, dessen Nase man zum Leuchten bringen kann. Die Kinder zeichnen, basteln und lernen, einen einfachen Stromkreis aufzubauen.
Angestrebte Kenntnisse:	Einen einfachen Stromkreis aufbauen
Dauer:	Mindestens 7 Unterrichtsstunden
Herkunft:	La main à la pâte, Paris

Unterrichtseinheiten des Moduls:

Unterrichtsstunde 1: Eine Taschenlampe anschalten; eine Glühlampe (mit Fassung) zum Leuchten bringen	Welche Teile der Taschenlampe sind wichtig, damit die Taschenlampe funktioniert? Wie kann man eine Glühlampe, die in einer Fassung steckt, zum Leuchten bringen?
Unterrichtsstunde 2: Wie kann man eine nackte Glühlampe zum Leuchten bringen?	Wie kann man eine Glühlampe (diesmal ohne Fassung) zum Leuchten bringen? Was leuchtet in der Glühlampe?
Unterrichtsstunde 3: Sind unsere Zeichnungen korrekt?	Die Kinder stellen in Zweiergruppen den Aufbau aus einer Zeichnung eines anderen Kindes nach, sagen voraus, ob die Anordnung funktionieren wird, und überprüfen ihre Voraussage.
Unterrichtsstunde 4: Wie bringen wir die Bärennase zum Leuchten?	Die Kinder entwerfen einen Aufbau, mit dem ihrer Meinung nach die Nase des Bären leuchten wird.
Unterrichtsstunde 5: Betrachtung der gezeichneten Leuchtvorrichtungen	Die Kinder betrachten und analysieren die Zeichnungen mit den vorgeschlagenen Leuchtvorrichtungen. Mit Hilfe der/des Lehrenden wird die Zeichnung verändert, damit die Vorrichtung funktioniert.
Unterrichtsstunde 6: Kunststunde – der Bärenkopf wird verziert	Verzierung des Bärenkopfes
Unterrichtsstunde 7: Fertigstellung des Bärenkopfes mit leuchtender Nase	Aufbau des Stromkreises am verzierten Bärenkopf

Material

Für die Unterrichtsstunden 1 bis 3

Für die gesamte Klasse:

• Einige Taschenlampen, die mit Flach- oder Rundbatterien funktionieren
• Kleine Glühlampen, die in einer Lampenfassung (Typ E10) stecken
• Flachbatterien

Für jede Zweiergruppe:

• Eine Glühlampe (mit Schraubsockel, für 230V)

Für die Unterrichtsstunde 4

• Eine Vorlage für den Kopf des Bären (von der/dem Lehrenden auf ein DIN-A4-Blatt gezeichnete Silhouette des Kopfes in realer Größe) mit eingezeichneter Nase
• Filzstifte
• Bleistifte

Für die Unterrichtsstunde 5

Für jede Zweiergruppe:

• Eine Glühlampe
• Eine Lampenfassung
• Eine Flachbatterie
• Zwei Stromkabel mit Krokodilklemmen an jedem Ende

Für die Unterrichtsstunde 6

Für jedes Kind:

• Die Silhouette des Bärenkopfes (von der/dem Lehrenden auf Karton gezeichnet), mit einem Loch an Stelle der Nase (der Durchmesser des Loches sollte demjenigen der Lampenfassung entsprechen)
• Tuschkasten
• Borstenpinsel
• Essstäbchen
• Glänzendes Bastelpapier, in lauter kleine Stücke zurechtgeschnitten
• Kleber
• Zwei weiße Klebepunkte für die Augen und zwei Klebedreiecke für die Pupillen
• Rosa Löschpapier für den Mund
• Ein bisschen Plüschstoff für die Ohren

Für die Unterrichtsstunde 7

Für jedes Kind:

• Eine Glühlampe
• Eine Lampenfassung
• Eine Flachbatterie
• Zwei Stromkabel mit Krokodilklemmen an jedem Ende
• Der verzierte Kopf des Bären
• Stoffstücke für den Schal
• Watte, um die Glühlampe zu umwickeln

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