Unterrichsstunde 4: Wie bringen wir die Bärennase zum Leuchten?
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| Publikation: | 13.11.2009 |
| Lernstufen: | 1, 2 |
| Übersicht: | Die Kinder entwerfen einen Aufbau, mit dem ihrer Meinung nach die Nase des Bären leuchten wird. |
| Material: |
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Abb. 8: Modell des Bärenkopfes
Gemeinsame Besprechung
Die Lehrerin zeigt ein Modell des Bärenkopfes. Die Nase leuchtet, aber der dahinterstehende Aufbau ist verborgen.
Frage der Lehrerin: "Was muss man machen, damit die Nase des Bären leuchten kann?
Was verbirgt sich hinter dem Bärenkopf?"
Antwort der Kinder, die ja nun schon einige Kenntnisse und Erfahrung haben:
"eine Batterie, eine Glühlampe, ein Schalter".
Schriftliche Einzelarbeit
Die Lehrerin verteilt an jedes Kind eine Bärenkopfsilhouette, die sie auf ein DIN-A4-Blatt gezeichnet hat. Die Nase des Bären ist mit einem Kreis eingezeichnet.
Arbeitsauftrag: "Ihr sollt auf die Silhouette des Bärenkopfes den Aufbau einzeichnen, der eurer Meinung nach die Nase zum Leuchten bringen wird."
Abb. 9: Kind mit einer Vorlage des Bärenkopfes
Bemerkung der Lehrerin
Für manche Kinder war es schwer, diesen Arbeitsauftrag zu verstehen. Es setzt ein gewisses Abstraktionsvermögen voraus, zu verstehen, dass der Aufbau, den man nicht sieht, tatsächlich vorhanden ist, und dass es sich hier um eine Vorlage handelt und nicht um den realen Gegenstand, der später entstehen wird. Manche Kinder wollten das Blatt mit der Bärenkopfsilhouette umdrehen.
Letzte Aktualisierung: 3.4.2015
